Monitores Oncológicos Comunitarios
Personas de la comunidad formadas para orientar, escuchar y acompañar a pacientes con cáncer y a sus familias, como puente entre ellos y el sistema de salud.
Reconocido como Buena Práctica en Cáncer en Chile en el primer libro nacional del Centro de Salud Global Intercultural de la Universidad del Desarrollo y el Centro para la Prevención y el Control del Cáncer (CECAN), diciembre de 2025.
Qué hace un monitor
Un monitor es un acompañante voluntario e informado. No reemplaza al equipo de salud: complementa su trabajo desde el territorio, ayuda a ganar tiempo en el proceso, disminuye la angustia y refuerza la adherencia a los tratamientos.
- Reconoce signos y síntomas de alerta en su comunidad.
- Entrega información confiable sobre prevención y detección temprana.
- Orienta sobre la derivación oportuna a centros de salud.
- Acompaña a pacientes y familias en su ruta de atención.
- Promueve hábitos de vida saludable y autocuidado.
“Prudencia para hablar, realismo para explicar y paciencia para escuchar.”
Los monitores aprenden tanto contenidos sobre el cáncer como habilidades de comunicación: escucha activa, contención emocional, lenguaje claro y los límites de su rol.
Primera generación, 2025
Mujeres de pastorales de salud, Cruz Roja y cuidadoras, sin formación previa en salud.
En la práctica, las monitoras han ayudado a pacientes y familias a ganar tiempo en sus diagnósticos y en la activación de segundos prestadores. Fuente: ficha de la práctica en Buenas Prácticas en Cáncer en Chile (CECAN, 2025).
105 monitores en 5 versiones
La primera versión fue presencial en Requínoa, Región de O’Higgins. Luego el curso pasó a dictarse en línea, con participantes de Chile, Colombia y Argentina, y en mayo de 2026 volvió a la presencialidad en el Archipiélago de Chiloé. Cada versión dura alrededor de 20 horas pedagógicas.
En 2025, la docente Constanza Céspedes presentó la experiencia en el Congreso Internacional de Enfermería Oncológica de la SLEO, en Guayaquil, Ecuador.
Chiloé, mayo de 2026
Los días 14 y 15 de mayo de 2026, junto al Servicio de Salud Chiloé, se certificaron 28 personas: profesionales de la red de salud e integrantes de la comunidad. La coordinación local estuvo a cargo de la enfermera Madeline Villarroel, referente de oncología del Servicio.
- Achao
- Ancud
- Castro
- Curaco de Vélez
- Dalcahue
- Queilén
- Quellón
“Muchas veces damos por obvios conceptos que no necesariamente son conocidos por las personas, y eso puede generar temor, desinformación o retraso en las consultas.”
“Con este curso podemos crear un espacio seguro para ayudar y acompañar a las personas de Curaco de Vélez.”
“Espero que más personas de la comunidad se sumen para ayudar a nuestros vecinos de Quellón.”
Qué se aprende
Ejemplo: versión verano 2026, en línea. Clases en vivo los sábados de febrero y trabajo autónomo, con evaluación final y certificado.
| Semana | Tema | Docente | Horas |
|---|---|---|---|
| 7 feb | Mitos en cáncer y la importancia de formar monitores | Constanza Céspedes | 1 |
| 7 feb | Conceptos básicos: qué es el cáncer, etapas y exámenes (I y II) | Marcos Aravena · Natalia Palacios | 2 |
| 14 feb | Tratamientos en cáncer: lo que un monitor debe saber | Natalia Palacios | 1 |
| 14 feb | Sistema de salud, coberturas y atenciones: dónde preguntar | Marcos Aravena | 1 |
| 14 feb | Acompañamiento psicológico al paciente y su familia | Margarita Palacios | 1 |
| 21 feb | Urgencias oncológicas: qué son y dónde consultar | René Ramos | 1 |
| 21 feb | Prevención y factores protectores (I y II) | Natalia Palacios | 2 |
| 28 feb | La importancia del lenguaje en cáncer | Margarita Palacios | 1 |
| 28 feb | Cuidados paliativos compasivos | René Ramos | 1 |
| 28 feb | Detección temprana del cáncer infantil | Romyna Aguilar | 1 |
| Feb | Caso práctico, consejos finales y repaso (asincrónico) | — | 6 |
| Feb | Lectura complementaria (autogestionada) | — | 8 |
| Marzo | Evaluación final y cierre | — | 4 |
| Total: 12 horas en vivo y 18 de trabajo autónomo | 30 | ||
Las clases y materiales se alojan en OncoAcademia, el aula virtual del ecosistema.
¿Quién puede ser monitor?
Organizaciones sociales
Pastorales de la salud, Cruz Roja, juntas de vecinos, agrupaciones de pacientes y ONG.
Cuidadoras y familias
Personas que acompañan o acompañaron a alguien con cáncer y quieren hacerlo con más herramientas.
Equipos de la red pública
Funcionarios de hospitales, postas y CESFAM que quieren fortalecer el trabajo comunitario en su territorio.
Próxima versión
Déjenos sus datos y le avisaremos de las fechas, la modalidad y el valor de la próxima versión del curso.